摘要

<正>高校教师的教学水平与教学质量有着直接联系,目前我国绝大部分高校已经成立教师发展中心,拟通过长期运行达到促进教师发展、提高教师职能的目的。本文回顾历史,阐述中美高校教师发展中心的建设过程,同时,积极借鉴美国高校教师发展工作的宝贵经验,以问题为导向,探讨未来我国教师发展中心的建设方向。