浅谈建构活动中幼儿专注力培养的策略

作者：秦骁婷

来源：江苏教育研究, 2019, (31): 77-79.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.31.017

• 幼儿教育
• 建构活动
• 专注力

一个人专心于某一事物或活动时的心理状态被称为专注,既是一种思维品质,也是学习品质。专注力会影响人的学习能力,影响人的身心发展。幼儿建构活动是培养幼儿专注力的重要路径,需要确立儿童立场,从材料投放、游戏组织、精神支持等方面探索培养幼儿专注力的有效策略。