浅谈小学数学课堂教学中的“激趣”艺术

作者：卢光辉

来源：考试周刊, 2019, (65): 87.

• 数学课堂教学
• 激趣
• 兴趣

在小学课堂教学中营造一种轻松愉快、师生互动的课堂氛围,采用学生喜爱的方式组织课堂教学,树立学生学习的信心,去打开情感与思维的闸门,无疑对学生热爱数学学习是非常有益的。如何让数学教学活起来,教师应根据学生的心理特点,让学生体验到收获的乐趣,增强小学数学课堂的趣味性,发挥教学相长的桥梁和纽带作用。