初中英语自主学习习惯养成中的任务驱动策略

作者：张全学

来源：中学生英语, 2022, (42): 75-76.

<正>在初中阶段,教师要加强对学生英语学习习惯的塑造,好的习惯甚至强过于分数的提升。在教学改革不断推进的背景下,学生的课堂主体地位得到了充分展现。初中英语教学要以学生为中心,教师则要改变传统的教育思想和教育方法,加速对学生自主学习能力和习惯的养成,同时结合任务驱动教学方法的相关策略,加强对人才的全方位塑造。英语作为世界通用语,在教学改革的大背景之下,英语教师必须要承担起时代使命,改进教学途径和教学实践渠道,在这一背景下积极探索任务驱动教育方法、帮助学生养成自主学习的习惯和学习能力是义不容辞的话题。本文围绕着初中英语自主学习习惯养成中的任务驱动策略展开论述,希望为有关教师提供一些参考和建议。