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摘要
高校课程思政建设是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视的问题，要求各类课程与思想政治理论课，同向同行，形成协同效应。以问题为导向的教学法（problem based learning,PBL）的教学因其以学生为中心的理念先进而已被医学院校广泛采用。在PBL教学法中，如何开展课程思政是一个具有挑战性的课题。课程思政在PBL课程中的主要实施目的及实践路径是两个重要教学问题。文章围绕海南医学院的人才培养目标，就海南医学院基础医学与生命科学学院多年的卓越医生培养与PBL教学经验，重点阐述了在PBL教学中课程思政教学的主要特点、目标，课程思政的具体设计等内容，同时思考了医学院校的PBL教学法中中课程思政教育的改革方向，以期为医学院校专业课程PBL教学中引入思政教育提供借鉴。
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单位海南医学院; 生命科学学院
