新课程标准下小学数学有效性教学策略初探

作者：刘劲锋

来源：读写算, 2018, (03): 65.

• 新课程标准
• 小学数学
• 有效性
• 教学策略

随着新课改的逐渐深入,如何提升小学数学教学的有效性受到了广大教师的普遍关注。而要达成这个目标,就要对教学策略予以完善,要从师生关系的构建、学习兴趣的提升、实践能力的强化等方面来着手,从而使得教学的实效性能够得到大幅的提升。