受传统教学观念的影响，部分教师对于小学数学课堂上德育活动的实施与组织并不关注，其认为，数学德育与数学课程之间缺乏联系，加之教学内容多以理性知识为主，教师很难开展德育活动。基于立德树人的现代化要求创新数学教学机制，将德育思想、数学文化带入数学课程中，可有效优化立德树人思想指导下的小学数学教学。立德树人承载德育，推动教学活动，立德树人完善德育，改变德育思路。立德树人与基础知识、数学问题、数学故事、课外资源结合，促进小学数学德育工作的开展。
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