打造富有“创造力”的初中美术课堂

作者：胡成娟

来源：江西教育, 2022, (32): 42-43.

• 初中美术
• 创造力
• 美术课堂

打造富有“创造力”的初中美术课堂，要求美术教师必须面向“美术学科”本身、面向学生的“美术实践”本身、面向学生的“美术分享”本身。要站在“学生的立场”上，激发学生的创造动机，催生学生的创造活动，引导学生的创造评价。通过打造创造性的美术课堂，让美术学习真正成为学生的“生命·实践”。