环境专业实验教学中探索性实验设计——以“广州主要河流自净能力的测定”实验为例

作者：郑相宇; 曹英姿; 蔡建楠

来源：安全与环境工程, 2010, (04): 1-2+20.

• 环境专业实验
• 探索性实验设计
• 河流自净
• BOD5综合降解系数 laboratory teaching for environmental specialty
• tentative experiment design
• river self-purification
• BOD5 degradation coefficient

以"广州主要河流自净能力的测定"实验为例,介绍了环境工程专业实验课教学的探索性实验设计改革,实验教学实施效果表明:开放的探索性实验教学模式有利于调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力,也有利于提高实验课教师的业务水平,符合现代实验课教学的发展要求。

• 单位
  华南理工大学; 中山市环境监测站