走进生本,走进生命的课堂

作者：徐志明

来源：数学学习与研究, 2018, (13): 136.

<正>上学期,学完了小数乘除法后,为了梳理和复习这部分知识,我准备设计了一节复习课,让学生进一步巩固已经学习过的小数乘、除法的计算方法,加深对由小数点位置移动引起的小数大小变化规律的理解,提高学生解决实际问题的能力.在这之前,我曾上过很多复习课,总感觉枯燥乏味,无趣之极,学生也精神不振,昏昏欲睡,尽管在复习时关注了学生平时的学习状况,但由于内容相对集中,练习形式单一,学生对之不感兴趣,复习效果就可想而知.这一次,在认