准确把握概念本质,精致“周长”构建过程——以“周长的认识”为例

作者：张兰兵

来源：数学教学通讯, 2019, (19): 70-71.

• 周长
• 概念本质
• 精致

概念是数学学习的基础,也是学生运用数学知识解决实际问题的关键。文章拟以"周长的认识"为例,阐释精致周长构建过程,以引领学生渐渐抵近概念本质。