缄默知识视域下的课堂互动教学

作者：陈亚萍

来源：Teaching of Forestry Region, 2018, (10): 23-25.

• 缄默知识
• 互动教学
• 师生

20世纪50年代末,迈克尔·波兰尼首次提出知识分为两种类型:显性知识(Explicit Knowledge)和缄默知识(Tacit Knowledge)。介绍缄默知识理论,分析缄默知识与课堂互动教学的联系,阐述缄默知识对课堂互动教学产生的价值。