《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》提出,坚持"学主教从,以学定教,先学后教"的原则,要求信息技术教学"从重视教师的教,转向重视学生的学"。信息技术教学平台上的教学任务模板(学习任务单)的使用,能改变原有教学模式,记录学生的学习过程,并对学生学习情况进行分析,利用数据为学生的学习提供依据,让学生在掌握知识的同时,有效提高能力。
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