运用“创智指数”评价结果，开展基于实证的教学改进行动，有利于解决教学改进方向不明、路径不清、不成体系的问题。上海市杨浦区从教学改进的切入口、路径、策略等角度总结了一套可推广的基于评价结果的教学改进逻辑。
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