高中生物教学中常见问题辨析

作者：樊永林

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (11): 81-82.

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本文以笔者在多年的教学中积累起来的错误知识点为例,以课本和教师教学用书为依据,对这些错误知识点产生的根源以及造成的后果进行剖析,旨在倡导大家以《考纲》和《考纲说明》为依据,以课本为根本,着重培养学生运用理性思维分析问题、解决问题的能力,决不能陷入教辅资料的误区之中。