概要写作四阶段训练策略及实例

作者：杨艳

来源：中小学英语教学与研究, 2020, (01): 45-49.

<正>概要写作是新高考改革后的新题型,要求学生用自己的语言精炼且准确地概写原文主要意思,这个题型能够考查学生的学科核心素养,包括语言能力和思维品质。学生概要写作能力的养成并非一蹴而就,也很难在学习过程中自然发展起来,需要教师在教学过程中有意识、有目的、有计划地加以侧重训练才能逐步发展而成(张骁纯2016)。因此,为更好地培养学生概要写作能力,本文提出了循序渐进、从易到难的概要写作四阶段训练策略。