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摘要
目的 探讨应用情境模拟联合案例教学对麻醉科住院医师医患沟通能力的培训效果。方法选择在陕西省人民医院麻醉科轮转的40名住院医师为研究对象，随机分为观察组和对照组，观察组采用情境模拟与案例分析相结合的教学法，对照组采用传统教学，每组纳入20名住院医师。结果 与对照组相比，观察组的LCSAS得分更高，沟通能力提升，对教学方式、指导医师的满意度更高，差异有统计学意义（均P <0.05）。结论 在麻醉科住院医师规范化培训中采用情境模拟与案例分析相结合的教学法能够提高麻醉科住院医师的医患沟通能力，提升住院医师临床胜任能力。
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