“先学后教”在高中物理课中的实施

作者：谈金龙

来源：科普童话, 2020, (27): 86.

<正>新的教育形势下,"先学后教"理念在课堂教学中的实施逐渐受到广泛重视,主要原因是在于其颠覆了传统讲授式课堂的固有结构,能够较好地彰显学生在课堂中的主体地位。本文主要基于笔者的教学思考与实践,就"先学后教"在高中物理课中的实施进行较为系统的探讨,希望对相关教学工作者有所助益。