大班额下幼儿园开展区域活动的思考

作者：刘星妍; 张琴秀

来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2021, (01): 7-9.

DOI：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2021.01.003

• 区域活动
• 大班额
• 自主

大班额背景下,区域活动的有效开展有助于促进幼儿的自主学习和教师的专业发展。教师应重新认识区域活动,在课程游戏化的理念指导下,从幼儿园自身环境和课程目标出发,重新调整规划区域空间,开发本园资源,拓展区域材料;进行相应程度的课程改革,促进区域活动课程化,开拓区域活动的不同形式;协调互补保教人员,探寻开展区域活动的有效路径,形成一种大班额下自主化的区域活动新模式。

• 单位
  山西师范大学; 教育科学学院