通俗唱法作为我院一门重要学科,经历了孕育、起步、发展、成熟的过程,教学理论和教学框架也历经了摸索、发展、丰富、完善的过程。通过研究我院通俗唱法从无到有、从发展到壮大、从幼小到成熟一路走来的成长历程,可以找到和发现通俗唱法教学的优点和不足。参照过去、立足当下、放眼未来、结合实际,对通俗唱法教学框架的现状和发展提供建设性的参考和意见。
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