分层异步教学在小学数学教育教学中的实践

作者：田春芳

来源：学周刊, 2019, (26): 29.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.023

• 分层异步教学法
• 小学数学
• 教育教学

随着新课程改革的不断深入和发展,教育教学除了传授学生基本的理论知识之外,还要注重学生的身心发展和个体差异。显然,传统"一刀切"的教育模式已经远远不能满足教学发展和学生的学习需求。文章以小学数学教学为例,阐述分层异步教学法的概念和意义,并探究分层异步教学法在小学数学教学中的实践策略。