学生体质健康改善是《健康中国行动（2019—2030年）》的主要指标。在应试教育的大背景下，学生体质健康水平依然不高。近年来，经过各方面的共同努力，学生体质健康状况不断下降的情况虽然得到初步遏制，但反映身体素质的各项指标依然令人担忧。本文运用文献资料法等研究方法，主要探讨学生体质健康改善的有效路径，即学生体质健康改善的政策路径、学生体质健康改善的评价改革路径、学生体质健康改善的课堂教学路径、学生体质健康改善的课外活动路径、学生体质健康改善的学校竞赛路径、学生体质健康改善的社会环境路径。
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