摘要

在小学教学中,体育课程在小学教育中是极受欢迎的,但由于小学生年龄小、纪律性差,在体育教学中教师大都采用游戏的方式进行教学,使学生进行了身心的同步发展。不过,在小学体育课程中运用体育游戏也存在不利影响,会发生因为玩而进行游戏的现象,这不仅忽视教学内容,还影响了教学效果。