<正>一、高中生地理图像学习的现状长期以来,受过去落后的教学观念和教学模式的影响,许多学生在地理学习中存在一定的误区,尤其是对地理图像的学习不够重视,缺乏利用图像辅助学习的意识,进而导致自身图像知识相对薄弱,读图能力相对较差。首先,由于相当一部分学生的空间想象力有限,对于空间方位地图难以读懂,再加上图像学习对于一些没有掌握学习技巧的学生来说有一定的难度,而他们对这种难度做出了错误的估计,影响了其学习图像知识的积极性。
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