紧扣语文要素，依托练习系统，实现难文浅教——以六年级上册《好的故事》为例

作者：彭忍冬

来源：语文建设, 2021, (06): 44-47.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.06.012

• 难文浅教
• 语文要素
• 练习系统

统编教材在高段选用了内容相对较难的课文。依据语文要素,确定课文教学目标,从课文内部寻找教学突破点。解读练习系统的层级关系,规划符合学生认知规律的学习活动,层层递进,实现课文在语文要素规定范畴下的教学价值。