基于劣构问题解决的数学应用意识培养研究

作者：岳静; 张慧凤; 魏新江

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (16): 1-2.

• 数学应用意识
• 劣构问题
• 教学模式

以劣构问题的设计解决进而促进数学应用意识培养为目的展开分析,通过分析二者结合的必要性建构基于劣构问题解决的应用意识培养模式.模式步骤包括明确教学目标,阐明问题限制;结合实际情况,构建解决空间;组内探讨分析,形成解决方法;点明劣构因子,总结反思评价.