妙笔点睛，石树花开——探究小学语文作文教学有效性的提升策略

作者：白姗姗

来源：课外语文, 2021, (33): 140-142.

• 小学语文
• 作文教学
• 教学有效性
• 提升策略

在小学阶段的语文课程教学中,作文教学是其中的重点和难点内容之一。作文是学生进行语言输出的重要载体,开展作文教学不仅能够培养学生具有较强的语言能力,还能够提升和发展学生的核心素养。而开展相应的写作训练,则能够有效提升学生习作有效性。但是,在传统的教学中,很多教师因为教学方法比较落后、单一化,导致学生在开展作文写作的过程当中出现模式化、用词不准确等问题。因此,为了能够更好地培养学生较强的写作能力,提升作文教学的效率和质量,本文针对如何提升小学语文作文教学有效性的方法与策略进行深入的分析和研究。