传统课堂以教师"教"为中心正在逐步转为以学生"学"为中心。本文以疫情下《电子电路基础》课程线上教学实践为例,通过对课程线上教学设计过程的剖析与展示,从课前任务单、课中小组展示与讨论和课后作业、测试与答疑等三个环节的活动设计,保障教学目标的有效达成,为同类型课程的设计提供参考。
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