对一次作文评改教学的反思

作者：曹雪梅

来源：中学语文·教师版, 2018, (36): 66-67.

<正>背景:作文教学中教师最头疼的事,莫过于评改作文。两个班的作文要在最快的速度评改出来进行讲评,否则练习的效果就会减少许多。如何让教师从繁重的作文评改任务中解脱出来,是我一直思考的问题。新课标指出:"要改进作文的批改和讲评,必须采用多种形式,多种方法,讲求实效。"为了把自己从低效劳动当中解救出来,为了提高作文教学的效率,我们必须教会学生评改作文。让学生评改、评讲作文,让学生站在旁观者的角度看自己完成的作文,让她们用老师的标准和