让学生“听”出诗情画意——苏教版四年级《九寨沟》课堂教学创新探索

作者：殷丙旺

来源：小学教学参考, 2018, (12): 14.

• 语文教学
• “听”的设计
• 诗情画意

"听教学"并非属于语文教学的创新范畴,只是对教学手段的个别强化。教师注重引导学生"听课",不仅能给学生创设不一样的学习感受,还能给课堂教学带来新的增长点。让学生听诵读、听引导、听发言,能够有效调动学生的想象思维,塑造学生的个性认知。