挖掘民俗文化数学元素提升小学数学课堂有效性

作者：李娥

来源：科技资讯, 2021, 19(23): 109-111.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-1482

• 民俗文化
• 小学数学
• 课堂有效性
• 策略

小学生正处于身心健康发展的重要阶段,因此,小学教育对于人才的培养有着十分重要的作用,新课程改革更是对小学的教育教学提出了更深层次的要求,要求相关的教育工作者能够更进一步地挖掘民俗文化中的数学元素,并且将其运用到具体的教学的课堂当中。因此,该文主要针对挖掘民宿文化数学元素提升小学数学课堂有效性。