立足农业院校中药学专业的优势和特色，针对学生培养过程中出现的专业思想不稳定、中医药思维和实践传承不够等问题，将涉及中药材真伪优劣、生长发育、栽培管理、加工炮制、质量分析、开发利用等内容的课程，以中药质量为主线构建“中药质量课程群”，围绕课程建设目标和立德树人根本任务，精心打磨思政元素映射点，将“思政教育”隐性融入到课程理论、实验、实习、实践、专业技能竞赛等各个环节，设计丰富的“思政教育”融入专业课程的教学案例，形成具有农业院校中药学相关专业特色的课程思政体系。
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