文章以《孔雀东南飞（并序）》为例，从巧借学习支架、实施问题导学和设计体验活动三个方面，探讨高中语文古诗词教学的有效策略。在教学过程中，教师以学习支架为载体，让学生梳理古诗词的艺术特点；以问题导学为手段，让学生探究古诗词中的人物形象；以体验活动为途径，让学生感知古诗词的情感内涵。至此，古诗词教学的质量会明显提升，学生也能创造性地解读古诗词文本。
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