基于学生视角的法医学PBL教学的反馈与应用探讨

作者：黄庆万; 李嘉豪; 郑明超; 张旭辉; 付丽锟; 岳霞; 王起^*

来源：中国法医学杂志, 2019, 34(03): 275-278.

DOI：10.13618/j.issn.1001-5728.2019.03.0016

• 法医学
• PBL
• 教学反馈
• 应用探讨

采用问卷调查的方式对南方医科大学法医学院2014级法医学本科生展开调研,进行法医学PBL教学的反馈与应用探讨。结果显示,在学生对tutor的期望、学生参与法医学PBL的情况、法医学PBL教学效果评价情况以及学生对法医学PBL教学的建议四个方面中,学生都有不同的偏好和要求。本文从法医学专业学生的视角提出了一系列法医学PBL教学的应用策略,为更好地进行法医学教育提供理论参考。

• 单位
  南方医科大学