合理运用激励艺术 培养语言积累兴趣

作者：武相珍

来源：新课程导学, 2019, (12): 53.

• 小学阅读
• 激励艺术
• 语文

在小学阅读教学中,教师要指导学生理解语言知识、掌握语言技能。真正成功的教学不是强制,而是要激发学生学习兴趣。教师在小学阅读教学过程中,应当充分利用激励艺术培养学生语言积累兴趣,发展学生阅读思维,进而更好地提升课堂教学效率,让当前课堂充满活力。