“双减”背景下初中英语作业设计优化策略

作者：韦彦合

来源：天津教育, 2022, (32): 109-111.

<正>课后作业作为一个教学环节一直备受教师的关注，受“双减”政策的影响，传统初中英语课后作业的设计面临着巨大的挑战。传统初中英语作业在设计上缺乏层次感、系统性以及生活性，不仅加重了学生的负担，而且难以适应新时代的要求。所以，教师应该从多个角度对初中英语课后作业设计的策略进行探索，从而提高学生作业的效率。基于“双减”政策，本文分析了初中英语作业设计存在的问题，并提出了初中英语作业设计的优化策略。一、核心概念及其界定

• 单位
  广西科技大学