在初中语文教学中,教师运用多媒体技术能够直观形象地展示教材内容,将复杂的教材知识简单化,降低了学生学习初中语文的难度,有利于激发学生的学习兴趣,使其更加积极地参与课堂教学活动,在很大程度上提高了学生的学习效率。但是,在实际教学中,教师运用多媒体技术辅助语文教学时存在一定的误区,本文将对此进行分析,并提出一些应对策略。
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