<正>《义务教育数学课程标准》指出:数学教学要求培养学生具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值与应用价值,形成创造性思维习惯,体会数学思想,从而进一步提高数学解题技巧.本文介绍从"动静互换"的思维角度来分析妙解数学问题的解题策略,供大家参考.一、以动求静运动和静止都是相对的,对于某些数学问题,如果我们能善于化静为动,以动求静,就会有意想不到的收获.例1 无论实数k为何值时,
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