化“讲堂”为“学堂”，“动”起来的数学更精彩

作者：孙风林

来源：数学大世界(上旬), 2021, (07): 63-64.

<正>每次课后都在不断思考:如何让数学课堂更精彩,让学生在数学课堂上能激起思维的火花?如何为数学知识的产生创造探究环境?这就需要几何画板与课程的融合。应用几何画板可以创设情境、自主探究、动态呈现和解题研究,几何画板更会对教学的内容、方式和方法产生深刻影响和变革。一、灵活使用几何画板,优化教师教学方式动态演示是几何画板的重要功能之一。日常教学可以借助动态演示揭示数形规律,寻找数量关系,探究图形变化趋势,帮助学生提升空间想象能力。