听障儿童反思情绪理解研究

作者：李娜^*

来源：中国听力语言康复科学杂志, 2022, 20(06): 438-441.

• 听障儿童
• 反思情绪理解
• 混合情绪
• 道德情绪
• 情绪调节
• 情绪原因

目的 了解听障儿童反思情绪理解的发展特点，为情绪理解干预提供基础。方法 通过自编的反思情绪理解问卷，考察159名听障儿童反思情绪理解的发展特点，包括混合情绪、道德情绪、情绪调节和情绪原因理解的发展状况。结果 (1)听障儿童反思情绪理解水平显著低于健听儿童（P<0.05）；(2)不同年级听障儿童反思情绪理解水平差异显著（P<0.05），不同性别听障儿童反思情绪理解水平差异不显著（P>0.05），年级和性别的交互作用不显著（P>0.05）；(3)父母的听力状况对听障儿童的反思情绪理解水平有显著影响。结论 听障儿童反思情绪理解的4个成分和整体得分均显著低于健听儿童，反思情绪理解随年级的增长不断发展。

• 单位
  上海行健职业学院