运用“协作互动”模式优化课堂作业的研究

作者：郑庆

来源：当代家庭教育, 2018, (12): 53-54.

• 信息技术
• 协作互动
• 课堂作业

信息技术课程受到设备的限制,作业设计往往以课堂作业为主,课堂上时间短,任务重,电脑又对小学阶段的学生极具诱惑力,因此课堂作业往往效率不高。笔者通过在课堂教学中建立"协作互动"小组,从目标定位,开放性,应用性三个方面探索网络环境下小学信息技术课堂上"协作互动"模式的探索,有利于解决信息技术课堂作业低效的问题。