摘要

习作教学一直是小学语文教学的重点之一,也是难点之一。在学生习作刚刚起步的阶段,如果能在课堂之上利用多种方法激发学生的习作兴趣,同时达到传授习作方法的效果,会对学生日后的习作之路奠定坚实的基础。本文以日常教学为出发点,探讨习作教学起步阶段的措施与方法。