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摘要
在“三教”改革背景下，“如何教”始终是教师研究的重点课题。“双线融合”教学模式的研究是高校教师的迫切需要。应用型高等院校受到线上教学影响更明显。尤其高职院校的计算机技能教学的应用性与实践性，决定了其更适合采用传统的面对面授课方式。本文运用博瑞·霍姆伯格的远程教育理念，并深刻剖析了线上教学模式的优势和不足，将计算机技能课的“双线融合”从教学、实训和评价三个方面进行剖析，并从多个维度和层次分析线上与线下的融合效果，进而研究出能充分提高教学质量的教学模式。
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单位锦州师范高等专科学校
