青年教师健康发展是我国高校可持续发展的重要因素之一,文章在分析青年教师教学发展内涵和现状基础上,从教师教学发展的时间、过程和能力出发,将青年教师教学发展划分为入门培养阶段、课程熟悉阶段、成长阶段和成才阶段四个必要阶段。具体研究每个阶段的内涵,并以机械制图任课教师为例论述青年教师在每个阶段的主要任务,指出考评政策导向和激励机制不完善是影响青年教师教学发展的两个主要因素。
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