为切实提升学校育人水平,我国出台了“双减”政策。“双减”政策除了要求要减轻学生学习压力之外,还更加关注提升学生综合素养,这对教师与教学提出了更高的要求。文章就从小学语文教育视角出发,结合笔者自身的教育经验,针对“双减”政策下小学语文教学改革探索提出几点见解,仅供各位同仁参考。