浅谈音乐审美与情感体验在欣赏课中的运用与实践

作者：郑琦

来源：新课程, 2021, (07): 94.

• 欣赏课
• 音乐审美
• 情感体验

音乐欣赏课应培养学生的音乐审美能力,而音乐审美能力的培养过程则贯穿于音乐课堂始终,并且同音乐情感体验二者密不可分、相互关联。以人音版第十册欣赏课《致春天》为例,通过不同环节的课堂教学设计,探讨了音乐审美与情感体验在欣赏课中的运用与实践,以供参考。