<正>为实施立体的多维度教学,帮助学生培养空间观念,今年,我校引进了3D打印课程。数学教研组针对如何培养空间观念的问题,提出利用3D打印技术将空间从平面二维变成立体直观教学的方法。培养空间观念需要大量的实践活动,需要自主探索与合作交流的氛围。遵循学生的认识规律,我们从以下几个方面着手进行了教学探索。一、重视生活经验荷兰数学教育家弗赖登塔尔说过:
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