随着英语在全世界的影响力越来越大,社会对高水平人才需求越来越多,为了跟随时代的发展,初中英语的教学体制也需要随之改变。而书面表达则是学好英语众多分支中的一部分,这也是大多中学生英语学习过程中相对薄弱的一点。通常在书面表达中,中学生会出现缺乏中心内容、句式运用错误、单词短语记不准等问题。本文对初中英语教学中提升学生书面表达能力策略进行了研究。
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