地方应用型大学提升商科大学生学习投入度的路径选择——基于常州大学商学院大学生为调查对象

作者：刘峰

来源：太原城市职业技术学院学报, 2020, (01): 54-57.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2020.0017

• 地方应用型大学
• 学习投入
• CCSS
• 教育质量

地方高等院校的教育质量是当前社会关注的热点,而大学生的学习投入是评估地方应用型大学教学质量的重要内容。文章对比不同类目下学生学习投入情况,研究认为:师生多渠道互动和对大学生保持持续高要求有利于提升商科大学生学习投入度。

• 单位
  常州大学