培养思维能力是数学教学的核心

作者：张忠栓

来源：数学学习与研究, 2016, (15): 112-113.

• 培养思维能力
• 数学教学
• 一题多解
• 逆命题
• 双曲线

<正>数学教学的任务,不仅包括传授知识、训练技能,而且要培养能力.但是在实际教学中,知识的传授受到了重视,技能普遍得到强化,能力(特别是思维能力)的培养,都总是无从下手,难以落到实处.如何在数学课教学中培养和发展学生的思维能力,本文结合自己的教学谈谈看法.一、充分暴露思维过程,增强教学的透明度教学过程是再现数学知识发生发展的过程,是揭示数学对象内在联系的过程,这一过程如能表现出准确、鲜明、

• 单位
  西藏民族大学